Bu dokümanda ne var? Deneme sonucu yalnızca bir net sayısı değildir. Yanlış ve boş soruların nedenini anlamak, bir sonraki çalışmanın neye odaklanacağını belirler. Bu doküman, hata türlerini ayırt etmeyi ve deneme sonrasında evde ne yapılabileceğini anlatıyor.
Netten Fazlasını Görmek
Net sayısı, öğrencinin o gün o sınavdaki performansının özetidir. Ancak aynı net, çok farklı durumları gizleyebilir. 14 net yapan iki öğrenciden biri bilmediği konular yüzünden, diğeri ise süre yetmediği için puan kaybetmiş olabilir. Bu iki öğrencinin ihtiyacı farklıdır.
- Tek bir denemeye göre karar vermek yerine birkaç denemenin eğilimine bakmak.
- Yayınevlerinin zorluk düzeyleri farklı olduğu için farklı yayınların netlerini doğrudan karşılaştırmamak.
- Ders bazında ve konu bazında sonuçları birlikte incelemek.
Hata Türleri
Hata türü | Nasıl anlaşılır? | Ne yapılabilir? |
|---|---|---|
Kazanım eksikliği | Öğrenci konuyu bilmiyor ya da kavramı yanlış biliyor | Konu tekrarı, öğretmenden destek, temel düzey sorular |
Anlama hatası | Konuyu biliyor ama soru kökünü ya da metni yanlış anlamış | Soru kökünü işaretleme, okuma stratejileri |
Transfer hatası | Bilgiyi biliyor ama yeni bir duruma uygulayamıyor | Bağlam temelli ve farklı tipte sorular, çözüm yolunu sesli anlatma |
İşlem hatası | Yöntem doğru, hesap ya da işaret hatası var | İşlemleri düzenli yazma, kontrol alışkanlığı |
Zaman kaynaklı hata | Son sorular boş ya da aceleyle işaretlenmiş | Süre tutarak çözme, turlama stratejisi |
Dikkat ve kodlama hatası | Doğru bulduğu cevabı yanlış işaretlemiş | Optik işaretleme rutini, son kontrol |
Doğru-Yanlış Analizi Nasıl Yapılır?
- Deneme bittikten sonra en geç iki gün içinde yanlış ve boş sorulara dönülür.
- Her soru için öğrenci önce çözüme bakmadan yeniden dener.
- Çözülemeyen sorularda çözüm incelenir ve hatanın türü yazılır.
- Doğru yapılan ama tahminle işaretlenen sorular da incelemeye alınır.
- Tekrar eden hata türleri ve konular bir listeye eklenir.
- Bir sonraki haftanın çalışma planı bu listeye göre düzenlenir.
Deneme Sonrasında Velinin Tutumu
- İlk soru "Kaç net yaptın?" yerine "Sınav nasıl geçti, seni zorlayan bir şey oldu mu?" olabilir.
- Sonuç düşük geldiğinde öğrencinin bu durumu nasıl yorumladığını dinlemek, hemen çözüm önermekten daha etkilidir.
- Analizin yapılıp yapılmadığını takip etmek, netin kendisini takip etmekten daha yararlıdır.
- Gerekiyorsa sonucu rehberlik servisiyle birlikte değerlendirmek.
Sık Yapılan Hatalar
Sık yapılan hata | Bunun yerine |
|---|---|
Her denemeyi bir öncekinin netiyle kıyaslamak | Birkaç denemenin eğilimine bakmak |
Analiz yapmadan bir sonraki denemeye geçmek | Her denemenin ardından yanlış ve boşları incelemek |
Düşük sonucu tembellikle açıklamak | Hatanın türünü belirleyip ihtiyaca göre çözüm aramak |
Farklı yayınların netlerini doğrudan karşılaştırmak | Aynı yayın ve benzer koşullar içinde karşılaştırma yapmak |
Rota'dan Not
Rota'da deneme sonuçlarını öğrencilerimizle birlikte inceliyor, hata türlerini belirlemeye ve çalışma planını buna göre düzenlemeye özen gösteriyoruz. LGS Deneme Kulübünde her denemenin ardından hazırlanan Kazanım Karnesi, bu analizin başlangıç noktasıdır. Velilerimizden de deneme sonrasında net yerine süreci konuşmalarını rica ediyoruz. Sonuçlar hakkında sorularınızı rehberlik servisimizle her zaman paylaşabilirsiniz.
İletişim
Bu dokümanla ilgili sorularınız ya da çocuğunuzla ilgili paylaşmak istediğiniz durumlar için Rota Eğitim Kurumları Rehberlik Servisi ile iletişime geçebilirsiniz. Görüşme talebinizi İletişim sayfamızdaki telefon, e-posta ve ön görüşme formu aracılığıyla iletebilir ya da kurumumuza uğrayabilirsiniz.
Rehberlik servisiyle görüşün ↗